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今天来聊聊关于观察学习的四个阶段，观察学习的文章，现在就为大家来简单介绍下观察学习的四个阶段，观察学习，希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、班杜拉的实验其实告诉我们，学习不等于模仿，而是一种内在的变化，比如我们教学当中所说的培养学生的思维模式、价值观、审美情趣，这些更是一种内在的变化。
2、学生没有表现出模仿的行为，不等于他（她）没有学习。
3、而且，有的时候是他（她）可能在模仿，也未必是真的发生了学习。
4、正如，有个成语说“鹦鹉学舌”，我们知道鹦鹉可能会模仿我们说话，但并不表示它真的掌握了人类的语言。
5、它也会跟着你说“你好”，“你吃了吗”，但是并不代表它理解这个语言的含义，它只是一个简单的模仿而已。
相信通过观察学习这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。
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